コースとレッスンの内容
コース
子どもたちには勉強でもおけいこでもないところがお気に入り。
| レッスン時間 | 週1回60分（年間40回）（ベビークラスは年間３６回） |
|---|---|
| クラス編成 | 1クラス6～8名 |
＜２０２４年度＞
| 対象 | コース名 | 生年月日 |
|---|---|---|
| 0 歳児 |
ベビー | 2023年4月2日以降にお生まれで、 生後6ヶ月以上のお子さま |
| 1 歳児 |
Step1 | 2022年4月2日～2023年4月1日生まれのお子さま |
| 2 歳児 |
Step2 | 2021年4月2日～2022年4月１日生まれのお子さま |
| 3 歳児 |
Step3 | 2020年4月2日～2021年4月１日生まれのお子さま |
| 4 歳児 |
Step4 | 2019年4月2日～2020年4月１日生まれのお子さま |
| 5 歳児 |
Step5 | 2018年4月2日～2019年4月１日生まれのお子さま |
レッスンの内容
ことば
ことばの発育を促します。
ことばは人間の根幹。
数
「数」とは非常に抽象的な概念です。
感覚
自由な活動と自己表現が、
お遊戯などと違うリトミックの特長
音楽力
音楽する力は本来誰もが持っているもの。
年齢別プログラムと独自の教具
ベビー（0歳）
0歳児は・・・
まだ、自分の意志で動くことのできないベビーは、おうちの方と一緒に参加することで、リトミックの楽しさ「音楽と動き」を体感します。こうした、親子の関わり合いは、コミュニケーション力の基盤を培い、その後のリトミックレッスンはもちろんのこと、お友だちやおうちの方、先生との関りの中でも十分に発揮されていきます。
ベビーのためのリトミックは、楽しく音楽に慣れ親しみながら、おうちの方々と先生で、子どもたちの成長を優しく見守ります。
教具とレッスンのめざすもの
■クラフトセット【前期セット】【後期セット】
【見る】【聴く】【触る】【おうちの方と共につくる】ことを通して、子どもの【興味関心】を引き出し、【好奇心】や【自発性】を育みます。
お子さまとの愛着を深めながら、よりイメージを持って、楽しく活動することができます。
おうちでも遊ぶことでレッスンを振り返り、リトミックへの理解が深まります。
Step1（1歳）
1歳児は・・・
1歳児は物まねの天才、周りの人（人的環境）が何よりもお手本です。リズムが良くなることは吸収力が良くなること。お母さまといっしょに、心地よい音楽の中で反応しながら、じょじょに友だちとの触れあいを経験していきましょう。 「良い音楽、愛情ある語りかけ」を是非味わってください。
教具とレッスンのめざすもの
■おさんぽのーと【音楽と感覚・運動の融合】
■おさんぽえほん【音楽と感覚・運動の融合】
■シール【目と手の協応と運動】
■折り紙【目と手の協応と運動】
■切り紙シール【手、指の運動と表現】
■積木【手指の技巧性とコミュニケーション】
■くつのカード【対にする】
■マラカス【音で表現する】
絵本を完成させ、お母様とものがたりを創っていきましょう。1歳児に合った音量で、いろいろな音を経験し、リズム遊びの刺激で感性を育み、脳の発育を促します。
Step2（2歳）
2歳児は・・・
あたまの良さが遺伝で決まる割合はほんのわずか。生まれたあとの人的環境のほうがずっとずっと大切なのです。
教具とレッスンのめざすもの
■おさんぽのーと【手、指の運動とイメージ】
■パズル1（野菜）【語らいの拡張】
■パズル2（動物）【形合わせ】
■パズル3（いちご）【形合わせ】
■パズル4（数）【数を数える】
■ビーズ【手、指の運動】
■はり絵シール【手、指の運動とイメージ】
■絵カード1（動物）【語らいの拡張とリズム】
■絵カード2（果物）【語らいの拡張とリズム】
■絵カード3（生活）【語らいの拡張とリズム】
あたまの良さが遺伝で決まる割合はほんのわずか。生まれたあとの人的環境のほうがずっとずっと大切なのです。
Step3（3歳）
3歳児は・・・
「頭がいい」って どういうことでしょう。
基本的には「自分で問題の解決法を見つけて行動できる能力」です。 大人の脳の80％が3歳までに発達するといわれています。いい頭には、リズミカルな思考と身体が必須条件になるでしょう。
教具とレッスンのめざすもの
■おさんぽのーと【手、指の運動とイメージ】
■絵カード1（生活）【語らいの拡張とリズム】
■絵カード2（鳥）【語らいの拡張とリズム】
■絵カード3（虫）【語らいの拡張とリズム】
■はめこみ図形【書く】
■動物カード【リズム感覚】
■はり絵【手、指の運動とイメージ】
■数字と玉（シール）【数の把握】
■色の棒【数とリズム】
いろいろな形を描くことで、手や指の感覚を鋭敏にし、表現の巾を広げていきます。
言葉のリズムを打ったりステップしたりしながら、語いを拡張し、音楽リズムの導入を図ります。
1から10を数えたり貼ったりし、数の概念形成をしていきます。
Step4（4歳）
4歳児は・・・
リトミックでは、良く考えて表現することが多くなり、同時に音楽的な事柄もたくさん入ってきます。リトミックの活動を通して、良くわかる感触、（手）良く見える目、良く聞こえる耳を育んでいきます。
教具とレッスンのめざすもの
■おさんぽのーと【書く】
■おんがくのほん【ソルフェージュ】
■絵カード1（乗物）【読む】
■絵カード2（食物）【言葉とリズム】
■五線カードと音符【音感感覚】
■マレットと青緑のボード【リズム感覚】
■ドレミのハンコ【音符と五線】
■リズムカード（2拍子）【リズムと音符】
■ぬいさしセット【手、指の運動】
音の高低を認識し、表現したことを五線に表す導入をしていきます。
表現したリズムを、線や文字、音符で表していきます。
音高を伴ったリズムを右手と左手で表現することで、指や腕、身体のバランス感覚を育みます。
Step5（5歳）
5歳児は・・・
リトミックの活動もお母さんとから、1人で、2人で、みんなでと、表現の方法もグレードアップしていきます。
一つの要素をこなしながら、もう一つの要素を考え、こなしていくという表現の中で、複数同時の思考を育みます。
ともだちの前で1人で表現することで、集中力や積極性を養い、思考力と行動表現力を高めていく時期です。
教具とレッスンのめざすもの
■リトミック・ソルフェージュ1【ソルフェージュ】
■おさんぽのーと【音符と五線】
■リズムカード（3拍子）【リズムと音符】
■Eの音叉【音感】
■リズム遊びカード【リズムと音符】
活動する歌の楽譜を完成させ、自分の書いた楽譜を見てうたいながら表現していきます。
リズムカードを使い、拍子と音符の時価を認識していきます。
